учитель

русский язык, литературное чтение, иностранный язык (англ.), математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология.

среднее профессиональное/ Наименование оконченного учебного заведения: ГБПОУ «Дзержинский педагогический колледж (2020 г.)

преподавание в начальных классах

учитель начальных классов

«Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС», 72 ч., 2020 г.
«Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО», Смоленск, 72 ч., 2020
«Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений», НИРО, 2020, 144 ч.
«Методология и технологии цифровых образовательных технологий в образовательной организации», Саратов, 49 ч., 2021
«Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», НИРО, 36 ч., 2022г.

«Образование и педагогика. Иностранный язык (англ.)». Казанский (приволжский) федеральный университет, 2023

учитель

русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, музыка.

высшее/ Наименование оконченного учебного заведения: НГУ (2014 г.)

педагогика и методика начального образования

учитель начальных классов

«Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе», ООО «Инфоурок», 2020, 72 ч.
«Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе», ООО «Инфоурок», 2020, 144 ч.
«Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений», НИРО, 2020, 144 ч.
«Активизация познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ как стратегия повышения успешной учебной деятельности», Смоленск, 2021, 72 ч.
«Функциональная грамотность: развиваем в начальной школе», АНоДПо «Школа анализа данных», 16 ч., 2021
«Методология и технологии цифровых образовательных технологий в образовательной организации», Саратов, 49 ч., 2021
«Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», НИРО, 36 ч., 2022г.
«Навигация обучающихся сообществ в личностно-развивающей образовательной среде», НИРО, 72 ч., 2022г.

учитель

русский язык, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология.

среднее специальное/ ГБПОУ "Нижегородский губернский колледж" (2019 г.)

преподавание в начальных классах

учитель начальных классов

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС., 72 ч., 2019 г.

советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, учитель

русский язык, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, основы религиозных культур и светской этики, речевая практика.

среднее профессиональное/ Наименование оконченного учебного заведения: ГБПОУ «Лукояновский педагогический колледж им. А.М. Горького» (2020 г.)

преподавание в начальных классах

учитель начальных классов

«Специфика преподавания предмета "Основы православной культуры" в рамках комплексного курса "Основы религиозных культур и светской этики" на уровне начального общего образования» 108 ч., 2020 г.
«Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО», Смоленск, 72 ч., 2020
«Активизация познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ как стратегия повышения успешной учебной деятельности», Смоленск, 2021, 72 ч.
«Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», НИРО, 36 ч., 2022г.
«Разговоры о важном»: система работы классного руководителя (куратора), 58 ч., Москва, 2023
«Применение современных информационно-коммуникативных и цифровых технологий в условиях цифровой образовательной среды», НИРО, 36 ч., 2023г.
«Реализация индивидуальных траекторий обучения и социализации детей с ОВЗ в рамках реализации инклюзии в соответствии с требованиями ФАОП», РАО, 36 ч., 2024

учитель

русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, финансовая грамотность

высшее. Наименование оконченного учебного заведения: АГПИ (1985 г.)

педагогика и методика начального обучения

учитель начальных классов

«Гибкие компетенции проектной деятельности», Москва, 36 ч., 2019
«Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе», ООО «Инфоурок», 2020, 72 ч.
«Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений», НИРО, 2020, 144 ч.
«Функциональная грамотность: развиваем в начальной школе», АНоДПо «Школа анализа данных», 16 ч., 2021
«Методология и технологии цифровых образовательных технологий в образовательной организации», Саратов, 49 ч., 2021
«Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», НИРО, 36 ч., 2022г.
«Быстрый старт в искусственный интеллект», Москва, 72 ч., 2022г.
«Использование библиотеки цифрового образовательного контента в учебной деятельности», Москва, 32 ч., 2023г.

«Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология», ООО «Инфоурок», 24.11.2021

учитель

русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, музыка.

Среднее профессиональное. ГАПОУ "Городецкий Губернский колледж"

Коррекционная педагогика в начальном образовании

Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

«Применение современных информационно-коммуникативных и цифровых технологий в условиях цифровой образовательной среды», НИРО, 36 ч., 2023г.

учитель

русский язык, литература, родной язык (русский), секреты русской орфографии
Дополнительная нагрузка: руководитель ШМО, педагог дополнительного образования, классный руководитель, заведующий кабинетом.

высшее/ Наименование оконченного учебного заведения: ГГПИ (1991 г.)

русский язык и литература

учитель русского языка и литературы

«Трудные вопросы орфографии при подготовке к ЕГЭ», 36 ч., НИРО, 2019
«Организация образовательной деятельности в условиях ФГОС среднего общего образования», НИРО, 144ч., 2020г.
«Педагог-руководитель индивидуального проекта в условиях внедрения ФГОС СОО», Ниро, 2020, 18 ч.
«Медиативные технологии в работе специалистов образования», 36 ч., 2018г.
«Гибкие компетенции проектной деятельности», Москва, 36 ч., 2019
«Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений», НИРО, 2020, 144 ч.
«Методология и технологии цифровых образовательных технологий в образовательной организации», Саратов, 49 ч., 2021
«Реализация требований обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО в работу учителя-логопеда», НИРО, 36ч., 2022
«Реализация требований обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО в работу учителя-дефектолога», НИРО, 36ч., 2022
«Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», НИРО, 36 ч., 2022г.
«Развитие читательской грамотности», Москва, 56ч., 2022г.
«Разговоры о важном»: система работы классного руководителя (куратора), 58 ч., Москва, 2023г.
«Школа современного учителя русского языка и литературы: достижения российской науки», 60ч., Москва, 2023
«Применение современных информационно-коммуникативных и цифровых технологий в условиях цифровой образовательной среды», НИРО, 36 ч., 2023г.
«Быстрый старт в искусственный интеллект», МФТИ, 72 ч., 2023г.
«Педагогические условия преодоления образовательной неуспешности по русскому языку обучающихся 5-11 классов», НИРО, 36 ч., 2023г.
«Использование библиотеки цифрового образовательного контента в учебной деятельности», Москва, 31 ч., 2023г.
«Реализация индивидуальных траекторий обучения и социализации детей с ОВЗ в рамках реализации инклюзии в соответствии с требованиями ФАОП», РАО, 36 ч., 2024
«Проектирование организационно-управленческих условий преодоления рисков снижения образовательных результатов», НИРО, 2024

«Организация деятельности логопеда в образовательной организации», «Инфоурок», 300 ч., 2018

учитель

обществознание, история России, всеобщая история, история Нижегородского края, основы безопасности жизнедеятельности
Дополнительная нагрузка: классный руководитель, педагог дополнительного образования, заведующий кабинетом.

высшее/ Наименование оконченного учебного заведения: НГПИ (1995 г.)

история

учитель истории, социально-политических дисциплин, мировой и отечественной культуры

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта», Смоленск, 2019, 108 ч.
Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО, Смоленск, 2019, 72 ч.
«Гибкие компетенции проектной деятельности», Москва, 36 ч., 2019
«Организация образовательной деятельности в условиях ФГОС среднего общего образования», НИРО, 144ч., 2020г.
«Наставник школьного проекта: теория и практика», открытый университет Сколково, 86 ч., 2020
«Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений», НИРО, 2020, 144 ч.
«Педагог-руководитель индивидуального проекта в условиях внедрения ФГОС СОО», Ниро, 2020, 18 ч.
«Нижегородское краеведение в образовательной и воспитательной среде образовательной организации», НИРО, 72 ч., 2020
«Методология и технологии цифровых образовательных технологий в образовательной организации», Саратов, 49 ч., 2021
«Школа современного учителя истории», Москва, 2021 г., 100 ч.
«Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», НИРО, 36 ч., 2022г.
«Формирование финансовой культуры у учащихся 6-11 классов на уроках обществознания», РАНХИГС, 2022, 24 ч.
«Преподавание ОБЖ в общеобразовательных организациях в соответствии с ФГОС», Москва, Фоксворд, 725 ч., 2023
«Применение современных информационно-коммуникативных и цифровых технологий в условиях цифровой образовательной среды», НИРО, 36 ч., 2023г.
«Основы военной подготовки в школе», НГПУ, 72 ч., 2023

учитель

алгебра, геометрия, алгебра и начала анализа, вероятность и статистика, информатика.
Дополнительная нагрузка: педагог дополнительного образования центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», классный руководитель, заведующий кабинетом.

высшее/ Наименование оконченного учебного заведения: НГПУ (2021 г.)

Психолого-педагогическое образование: педагог-психолог

педагог-психолог

«Образование детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ОВЗ (инклюзивное образование)», 72ч., Санкт-Петербург, 2019г.
«Организация работы классного руководителя», НИРО, 36 ч., 2020г.
«Профессиональная деятельность классного руководителя в образовательной организации», 72 ч., Санкт-Петербург, 2020г.
«Дистанционный куратор-оператор образовательных, просветительских, социально значимых проектов», 72 ч., Брянск, 2021г.
«Методическое сопровождение педагогических работников в конкурсах профессионального мастерства», 16ч., НИРО, 2022г.
«Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», 36ч., НИРО, 2022г.
«Применение современных информационно-коммуникативных и цифровых технологий в условиях цифровой образовательной среды», 36ч., НИРО, 2022г.
«Проектирование организационно-управленческих условий преодоления рисков снижения образовательных результатов», НИРО, 2024

"Педагогическое образование: учитель математики", "Центр непрерывного образования и инноваций", Санкт-Петербург, 2021г.

учитель

химия, биология
Дополнительная нагрузка: педагог-психолог, педагог дополнительного образования, заведующий кабинетом.

высшее/ Наименование оконченного учебного заведения: НГПУ (1996 г.)

химия и биология

учитель химии и биологии

«Гибкие компетенции проектной деятельности», Москва, 36 ч., 2019
«Преподавание ботаники в 5-6 классах в контексте требований ФГОС», Москва, 72 ч., 2020г.
«Организация лабораторных, практических работ и демонстрационного эксперимента по химии при отсутствии готовых реактивов и с минимальным набором оборудования», Москва, 72 ч., 2020
«Введение в нейрофизиологию обучения. Нейропсихологические основы. Курс для педагогов и психологов», Москва, 72 ч., 2020
«Научно-сервисное сопровождение управленческих и педагогических команд ОО в рамках реализации Программы по развитию личностного потенциала Благотворительного фонда «Вклад в будущее» Сбербанка РФ», НИРО, 144 ч., 2020г.
«Педагог-руководитель индивидуального проекта в условиях внедрения ФГОС СОО», Ниро, 2020, 18 ч.
«Управление созданием личностно-развивающей образовательной среды», Москва, 84 ч., 2020
«Организация образовательной деятельности в условиях ФГОС среднего общего образования», НИРО, 144ч., 2020г.
«Методология и технологии цифровых образовательных технологий в образовательной организации», Саратов, 49 ч., 2021
«Основы дефектологии, методы и приемы работы с обучающимися с ОВЗ», 108ч., Смоленск, 2021
«Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», НИРО, 36 ч., 2022г.
«Школа современного учителя биологии: достижения российской науки», Москва, 60ч., 2023г
«Быстрый старт в искусственный интеллект», МФТИ, 72 ч., 2023г.
«Использование библиотеки цифрового образовательного контента в учебной деятельности», Москва, 31 ч., 2023г.
«Построение профориентационной деятельности в образовательной организации в рамках реализации Всероссийского проекта «Билет в будущее», Москва, 72 ч., 2023

практическая психология

учитель

математика, физика, астрономия, индивидуальный проект
Дополнительная нагрузка: педагог дополнительного образования центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», классный руководитель, заведующий кабинетом.

высшее/ Наименование оконченного учебного заведения: НГПУ (2003 г.)

физика и естествознание

учитель

«Организация проекно-исследовательской в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС», Смоленск, 2018 (108 ч.)
«Использование ЦОР в профессиональной деятельности учителя технологии и экономики», НИРО, 2019, 36 часов
«Гибкие компетенции проектной деятельности», Москва, 36 ч., 2019
«Специфика преподавания астрономии в средней школе», Смоленск, 108 ч., 2020
«Организация образовательной деятельности в условиях ФГОС среднего общего образования», НИРО, 144ч., 2020г.
«Педагог-руководитель индивидуального проекта в условиях внедрения ФГОС СОО», Ниро, 2020, 18 ч.
«Наставник школьного проекта: теория и практика», открытый университет Сколково, 86 ч., 2020
«Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений», НИРО, 2020, 144 ч.
«Преподавание математики в школе в условиях реализации ФГОС», Смоленск, 2021, 144 ч.
«Методология и технологии цифровых образовательных технологий в образовательной организации», Саратов, 49 ч., 2021
«Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», НИРО, 36 ч., 2022г.
«Методика оценивания заданий с развернутым ответом ГИА-9 по физике», НИРО, 2022 (24 ч.)
«Развитие естественно-научной грамотности», Москва, 56ч., 2022г.
«Применение современных информационно-коммуникативных и цифровых технологий в условиях цифровой образовательной среды», НИРО, 36 ч., 2023г.
«Использование библиотеки цифрового образовательного контента в учебной деятельности», Москва, 31 ч., 2023г.

учитель

физическая культура
Дополнительная нагрузка: педагог дополнительного образования, классный руководитель, заведующий кабинетом.

высшее/ Наименование оконченного учебного заведения: НГПУ (2012 г.)

физическая культура для лиц с ОВЗ

специалист по адаптивной физической культуре

«Педагогическая деятельность по физической культуре в средней школе в условиях реализации ФГОС ООО», ООО «Инфоурок», Смоленск, 2019, 108 ч.
«Гибкие компетенции проектной деятельности», Москва, 36 ч., 2019
«Организация образовательной деятельности в условиях ФГОС среднего общего образования», НИРО, 144ч., 2020г.
«Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений», НИРО, 2020, 144 ч.
«Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», НИРО, 36 ч., 2022г.
«Применение современных информационно-коммуникативных и цифровых технологий в условиях цифровой образовательной среды», НИРО, 36 ч., 2023г.

старший вожатый

технология
Дополнительная нагрузка: педагог дополнительного образования центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», социальный педагог.

высшее/ Наименование оконченного учебного заведения: НГПУ (1999 г.)

география и экология

учитель

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС, Смоленск, 108 ч. 2019г.
«Современные тенденции развития школьного экологического образования», НИРО, 2019, 36 ч.
«Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС», Смоленск, 2018г., 72ч.
Современные проектные методы развития высокотехнологичных предметных навыков обучающихся предметной области «Технология», 36 ч., 09.08.2019
«Практика проектирования учебно-воспитательного процесса в творческих объединениях дополнительного образования детей технического, декоративно-прикладного и эколого-биологического профиля», НИРО, 2019, 36 ч.
«Гибкие компетенции проектной деятельности», Москва, 36 ч., 2019
«Педагог-руководитель индивидуального проекта в условиях внедрения ФГОС СОО», Ниро, 2020, 18 ч.
«Робототехника в общем и дополнительном образовании», НГТУ, 2020, 72 ч.
«Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений», НИРО, 2020, 144 ч.
«Дистанционный куратор-оператор образовательных, просветительских, социально значимых проектов», 72 ч., Брянск, 2021г.
«Методология и технологии цифровых образовательных технологий в образовательной организации», Саратов, 49 ч., 2021
«Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», НИРО, 36 ч., 2022г.
«Особенности работы с детьми «группы риска»: психологические и воспитательные аспекты», НИРО, 72ч., 2022г.
«Применение современных информационно-коммуникативных и цифровых технологий в условиях цифровой образовательной среды», НИРО, 36 ч., 2023г.
«Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», НИРО, 36 ч., 2023г.
«Реализация индивидуальных траекторий обучения и социализации детей с ОВЗ в рамках реализации инклюзии в соответствии с требованиями ФАОП», РАО, 36 ч., 2024

педагог-организатор, руководитель структурного подразделения (центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»).

география
Дополнительная нагрузка: классный руководитель, заведующий кабинетом.

высшее/ Наименование оконченного учебного заведения: НГПУ (1997 г.)

география и экология

учитель

«Практика проектирования учебно-воспитательного процесса в творческих объединениях дополнительного образования детей технического, декоративно-прикладного и эколого-биологического профиля», НИРО, 2019, 36 ч.
«Гибкие компетенции проектной деятельности», Москва, 36 ч., 2019
«Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность», Смоленск, 72 ч., 2020г.
«Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО», Смоленск, 108ч., 2020г.
«Организация образовательной деятельности в условиях ФГОС среднего общего образования», НИРО, 144ч., 2020г.
«Организационно-методическое сопровождение деятельности руководителей центров «Точка роста-2019», НИРО, 2020, 16 ч.
«Научно-сервисное сопровождение управленческих и педагогических команд ОО в рамках реализации Программы по развитию личностного потенциала Благотворительного фонда «Вклад в будущее» Сбербанка РФ», НИРО, 144 ч., 2020г.
«Управление созданием личностно-развивающей образовательной среды», Москва, 84 ч., 2020
«Функциональная грамотность: развиваем в средней и старшей школе», АНоДПо «Школа анализа данных», 16 ч., 2021
«Методология и технологии цифровых образовательных технологий в образовательной организации», Саратов, 49 ч., 2021
«Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», НИРО, 36 ч., 2022г.
«Разговоры о важном»: система работы классного руководителя (куратора), 58 ч., Москва, 2023

учитель

русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, изобразительное искусство

высшее/ Наименование оконченного учебного заведения: АГПИ (1996 г.)

Педагогика и методика начального обучения

Учитель начальных классов

«Практика проектирования учебно-воспитательного процесса в творческих объединениях дополнительного образования детей технического, декоративно-прикладного и эколого-биологического профиля», НИРО, 2019, 36 ч.
«Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС», 72ч., Смоленск, 2021
«Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации», «Инфоурок», 2021
«Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», НИРО, 36 ч., 2022г.
«Инновационные технологии на уроках ИЗО в общеобразовательной школе», Фоксфорд, 2024
«Особенности организации учебно-воспитательного процесса в условиях реализации обновленного ФГОС НОО и внедрения ФОП», Фоксфорд, 2024