почетный работник общего образования

высшее. Наименование оконченного учебного заведения: ГГПУ (1983 г.)

педагогика и методика начального обучения/
учитель начальных классов

«Современные образовательные технологии третьего поколения в условиях ФГОС общего образования», НИРО, 2018, 144 ч.
Содержание и методика преподавания ОБЖ в соответствии с требованиями ФГОС, Санкт-Петербург, 2019г., 72 ч.
«Профессиональное развитие педагогов, реализующих Концепцию преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на базе Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», 2019, 72 часа.
«Организация образовательной деятельности в условиях ФГОС среднего общего образования», НИРО, 144ч., 2020г.
«Научно-сервисное сопровождение управленческих и педагогических команд ОО в рамках реализации Программы по развитию личностного потенциала Благотворительного фонда «Вклад в будущее» Сбербанка РФ», НИРО, 144 ч., 2020г.
«Управление созданием личностно-развивающей образовательной среды», Москва, 84 ч., 2020
«Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО», Смоленск, 72 ч., 2020
«Методология и технологии цифровых образовательных технологий в образовательной организации», Саратов, 49 ч., 2021
Менеджмент в образовании (в условиях введения ФГОС), 2015 г., 108 ч.
«Управление образованием», ННГУ, 2021, 72 ч.
«Организационно-управленческий аспект реализации обновленных ФГОС», НИРО, 36 ч., 2022 г.
«Проектирование организационно-управленческих условий преодоления рисков снижения образовательных результатов», НИРО, 2024

Государственное и муниципальное управление (2018 г.)

высшее. Наименование оконченного учебного заведения: АГПИ (1995 г.), НГПУ (2004 г.)

русский язык и литература/учитель русского языка и литературы

«Современные образовательные технологии третьего поколения в условиях ФГОС общего образования», НИРО, 2018, 144 ч.
«Медиативные технологии в работе специалистов образования», 36 ч., 2018г.
«Трудные вопросы Орфографии при подготовке к ЕГЭ», 36 ч., НИРО, 2018
«Методика оценивания заданий с развернутым ответом ГИА-9 по русскому языку», 18 ч., НИРО, 2019
«Организация образовательной деятельности в условиях ФГОС среднего общего образования», НИРО, 144ч., 2020г.
«Научно-сервисное сопровождение управленческих и педагогических команд ОО в рамках реализации Программы по развитию личностного потенциала Благотворительного фонда «Вклад в будущее» Сбербанка РФ», НИРО, 144 ч., 2020г.
«Управление созданием личностно-развивающей образовательной среды», Москва, 84 ч., 2020
«Гибкие компетенции проектной деятельности», Москва, 36 ч., 2019
"Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС", Смоленск, 72 часа, 2018г.
Менеджмент в образовании (в условиях реализации ФГОС», НИРО, 2016, 108 ч.
«Управление образованием», ННГУ, 2021, 72 ч.
«Управление проектами в образовании», НИРО, 72 ч., 2021г.
«Функциональная грамотность: развиваем в средней и старшей школе», АНоДПо «Школа анализа данных», 16 ч., 2021
«Методология и технологии цифровых образовательных технологий в образовательной организации», Саратов, 49 ч., 2021
«Организационно-управленческий аспект реализации обновленных ФГОС», НИРО, 36 ч., 2022 г.
«Внутренняя система оценки качества образования: развитие в соответствии с обновленными ФГОС», 36ч., Москва, 2022г.
«Реализация требований ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», НИРО, 36 ч., 2022г.
«Основы деструктологии», ННГУ, 2022, 16 ч.
«Применение современных информационно-коммуникативных и цифровых технологий в условиях цифровой образовательной среды», НИРО, 36 ч., 2023г.
«Быстрый старт в искусственный интеллект», МФТИ, 72 ч., 2023г.
«Реализация индивидуальных траекторий обучения и социализации детей с ОВЗ в рамках реализации инклюзии в соответствии с требованиями ФАОП», РАО, 36 ч., 2024
«Организация деятельности операторов АИС контроля качества образования обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования», НИРО, 16 ч., 2024
«Проектирование организационно-управленческих условий преодоления рисков снижения образовательных результатов», НИРО, 2024
«Школа современного учителя русского языка и литературы: достижения современной науки», 60 ч., 2024г.

Государственное и муниципальное управление (2018 г.)