Паспорт инновационного предложения

 

Общая информация
Тема инновационного предложения	«Клубное образовательное сообщество»
Направление в рамках ФИП	Школа социокультурных образовательных практик региональной сети «Нижегородская инновационная школа»
Проект реализуется (сведения о разработчиках)	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Кисловская средняя общеобразовательная школа, http://niva-schkola.edusite.ru/

 

Назначение и область применения результатов и продуктов проекта
Категории благополучателей	Обучающиеся, родители ( законные представители), педагогические работники, социум
Сфера применения	Развитие школы как педагогической системы и особой социальной организации, достижение качественно новых, более высоких результатов образования, повышение конкурентоспособности ОУ
Краткое содержание инновационной идеи	Индивидуальное развитие каждого ребенка в соответствии с его потребностями и образовательными возможностями и социализация в процессе участия в разновозрастных проектных сообществах.

 

Характеристика концепции инновационного предложения
Цель	создание открытой образовательной системы, способной на постоянную дифференциацию и индивидуализацию образовательного процесса в зависимости от динамично меняющегося социокультурного контекста и ориентированной на успешность самого ОУ и его выпускников в ближнем и дальнем социальном окружении .
Задачи	формирование самосознания учащихся и ценностно - ориентационную составляющую личностного самоопределения для успешной социализации учащихся; становление активной жизненной позиции школьников; раскрытие, развитие и реализация потенциала личности и творческих способностей учащихся; создание образовательной среды и условий для поиска эффективных форм работы и использования современных педагогических технологий. обеспечить гарантии прав граждан на образование бесплатное и общедоступное, исключить возможность отчисления обучающихся из образовательного учреждения; создать условия для обновления содержания образования на принципах гуманизации, социализации и осознанного свободного выбора; обеспечить дифференциацию образовательных услуг, создать условия для развития тех сторон личности, для которых есть субъективные условия (желание) и объективные возможности; способствовать решению совместно с детьми и их родителями конкретных задач жизнедеятельности образовательного учреждения как мини-модели общества через развитие органов самоуправления. Инициировать развитие самосознания, становления активной жизненной позиции, потребности в самосовершенствовании, способности успешно адаптироваться в обществе; обеспечить успешность решения учениками ситуации жизненного выбора и будущего профессионального становления; обеспечить преодоление духовного кризиса у подрастающего поколения, способствовать становлению гражданственности личности;
Ожидаемые результаты	Взаимодействующая модель управления субъектов образовательного пространства, программно-методические комплексы организации внеучебной деятельности

           

Особенности технологии реализации инновационного предложения
Концептуальные подходы и принципы проектирования	- проектный подход, -системно-интегративная методология; - концепций профессионального развития личности педагога; - исследования, занимающиеся проблематикой становления человека и социокультурных условий такого становления
Используемые технологии и механизмы реализации	1. Работа с педагогическими кадрами, направленная на создание предпосылок для инновационно-педагогической деятельности; 2. Работа с учащимися, предполагающая изучение и учёт интересов и образовательных потребностей учащихся, создание условий для адаптации детей к происходящим преобразованиям; 3.Работа с родителями, направленная на формирование позитивного отношения семьи к вводимым в школе новшествам и привлечение родителей к участию в инновационном процессе; 4.  Осуществление связей с окружающей школу средой для наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей социума и привлечения в школу дополнительных ресурсов; 5.Осуществление контроля, анализа и регулирования инновационной деятельности; 6. Осуществление информационного обеспечения инновационной деятельности.
Проектные события	Построение индивидуального маршрута творческого развития каждого ребенка в соответствии с его потребностями и особенностями личностного развития: «Интеллектуальный клуб», «Проектно-исследовательский клуб», «Экспедиционный клуб», «Музейный клуб», «Игровой клуб» , «Тимуровский» клуб»,  «Клуб искусств»

 

Критерии и показатели результативности проекта
	Содержательно-деятельностный эффект	- разработанная и апробированная типология социокультурных образовательных практик; - разработанная и апробированная технологии;
	Организационно-управленческий эффект	- внедрение технологии управления образовательными инновациями в системе общего образования на основе метода социокультурного анализа
	Образовательный эффект	- формирование у субъектов образовательного процесса уникального опыта самоопределения в пространстве вариативных социокультурных образовательных практик
	Социальный эффект	- усиление внимания общества к образовательным инновациям, происходящим в сельских образовательных учреждениях, оформление статуса сельской школы как катализатора процессов социокультурного развития

 

Формы тиражирования результатов

1. Мастер-классы, педагогические мастерские представляющих лучшие образцы реализации технологии социально-образовательного проектирования 2. Проблемно-проектные семинары в рамках деятельности Инновационного ресурсного центра социокультурных образовательных практик как стажировочной площадки кафедры педагогики и андрагогики ГБОУ ДПО НИРО. 3. Интернет-фестиваль лучших социокультурных образовательных практик региональной сети «Нижегородская инновационная школа» 4. Вебинары по проблеме технологического обеспечения новых социокультурных функций общего образования 5. Сборник научно-практических материалов, экспонирующих лучшие образцы построения инновационной практики сельской школы.

 

Контактная информация
Тел.; e-mail; skype	Телефон: 88314934383 ; e-mail: kislovka.shkola@rambler.ru
Полное Ф.И.О контактных лиц с указанием должности	Малышева Вера Владимировна – заместитель директора по воспитательной работе